Bonjour les 6èmes ! Heureuse de voir que vous avez été nombreux à répondre à "l'appel poétique" ! Voici un petit florilège de ce que vous m'avez envoyé.
A présent, et avant de reprendre votre cours sur le vocabulaire poétique, quelques questions (répondre de mémoire, sans regarder le cours) :
- Quel est le titre de notre séquence ?
- Donnez les définitions de "vers", "rimes", "strophes".
- Comment appelle-t-on une strophe de 3 vers ? et de 4 vers ?
- Donnez les noms des vers les plus utilisés dans la tradition littéraire francophone.
A présent, prenez votre manuel p. 164 et 166. Lisez les poèmes La Chenille (Apollinaire), puis "Le chat et le Soleil" (Carème).
- En comptant les syllabes, identifiez le type de vers.
- Observez les rimes. Quels mots riment ensemble ?
Lisez à présent le début de L'heure du berger (Verlaine), p. 168. Quels mots riment ensemble ?
Sur votre feuille de cours, notez les informations suivantes :
La disposition des rimes suivent traditionnellement 3 formes :
ABBA : rimes embrassées
ABAB : rimes croisées
AABB : rimes plates ou suivies
Exercice d'écriture : composez un poème de deux quatrains intitulé La Chauve-souris.
Les rimes devront être embrassées.
Empruntez pour vos rimes les mots proposés dans la vidéo... ou bien trouvez-en d'autres !
Pour les motivés : Même chose, sur La Limace. Mais les rimes devront être suivies .
A vos plumes, les 6èmes !
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