Bonjour les 603 ! Comment fut le week-end ? avez-vous pu en profiter un peu ?
Nous nous évadons aujourd'hui sur les eaux de l'Antiquité, avec Ulysse et ses fidèles compagnons.
Tout d'abord, questions préliminaires (répondre de mémoire, un élève debout à haute voix pour ceux qui sont en classe) :
Qui est Circé ?
Quels sont les deux monstres qu'Ulysse doit éviter ? Pourquoi ?
A ton avis, que signifie l'expression française "tomber de Charybde en Scylla" ?
Vous avez répondu à tout ? Vous pouvez sortir votre cours, votre dessin, et le texte, p. 130-131 du manuel. Puis visionnez la vidéo ci-dessous :
Oups, coupée !
Vous pouvez maintenant copier les éléments de cours suivants :
Le monstre de Scylla, tel qu'il est décrit dans le texte d'Homère, hésite entre une nature marine (les longs coups qui viennent fouiller l'eau à la recherche d'animaux marins) et une nature terrestre, avec la présence de douze pattes. Enfin, la mention des rugissements de jeune lion que poussent Scylla, l'apparente à un fauve.
A présent, vous pouvez prendre une nouvelle feuille de classeur (ou prendre le verso de votre feuille, si la page est libre), et la présenter comme suit :
Séquence n°6 : Dans l'antre de la bête
Lecture
15/06/20
Le mythe de Scylla, selon Ovide
Questions
1) A quelle personne se fit la narration ?
2) Où se passe la scène ?
3) Scylla s'est-elle tout de suite rendue compte de sa métamorphose ? Pourquoi ?
4) Pour quelle raison Scylla a-t-elle dévoré six des compagnons d'Ulysse ?
5) A partir du texte d'Ovide, dessine le monstre de Scylla, en justifiant à l'aide de citations.
Voici le texte d'Ovide (en PDF à imprimer ci-dessous) :
Et en photo, pour ceux qui ne peuvent pas imprimer :
Voilà, les 603, c'est tout pour aujourd'hui ! A demain !
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