Bonjour les 402 !
Avant toute chose, reprenez votre cours sur Diderot pour noter les réponses aux deux questions posées, en respectant le code couleurs.
1) Expliquez pourquoi cette conversation de salon ne peut pas être tenue devant n'importe qui.
Cette conversation de salon ne peut pas être tenue devant n'importe qui. En effet, Diderot s'appuie sur des notions nouvelles pour l'époque, comme celle de "molécule" : "épars en molécule" (l. 20). De plus, sa théorie de vie éternelle par les molécules peut choquer, car il n'est pas du tout dans une dimension religieuse, à une époque où l'éternité de l'âme est la seule éternité acceptée : "La seule différence que je connaisse entre la mort et la vie, c'est qu'à présent vous vivez en masse, et que dissous (...) dans vingt ans d'ici, vous vivrez en détail." (l. 19-20).
2) Montrez que cette conversation de salon prend une dimension philosophique.
Cette conversation de salon prend une dimension philosophique car le thème de la vie et de la mort est typiquement philosophique : "nous nous mîmes à philosopher sur le plaisir, sur la peine, sur le bien et le mal de la vie." (l. 3) Mais surtout, la manière dont Diderot tente de convaincre son auditoire reprend le dialogue philosophique, tel qu'il est pratiqué dans l'Antiquité. En effet, de la ligne 22 à la fin, il n'y a que deux personnages qui dialoguent, dans un système de question / réponse : "Attendez, Thisbé vit, n'est-il pas vrai ? - Si ma chienne vit, je vous en réponds." (l. 25-26), "Fort bien, et ce qu'elle mangeait vivait-il ? ou non ? - Quelle question ! pardi non, il ne vivait pas." (l.32-33).
A présent, prenez le manuel, une NOUVELLE feuille de classeur, et présentez-la comme suit :
Grammaire 28/04/20
Phrase simple et phrase complexe
Observation :
Phrase A : Thisbé est devenue grosse. Phrase B : Elle a beaucoup mangé.
Au crayon de papier, sur votre feuille de cours, trouvez trois manières différentes de transformer ces deux phrases en une seule. Quand vous avez fini, vous pouvez visionner la vidéo ci-dessous.
Sur votre feuille de cours, notez les éléments suivants :
3 possibilités d'assembler ces 2 phrases en une seule :
1) Thisbé est devenue grosse : elle a beaucoup mangé.
2) Thisbé est devenue grosse car elle a beaucoup mangé.
3) Thisbé est devenue grosse parce qu'elle a beaucoup mangé.
Les nouvelles phrases obtenues sont appelées phrases complexes.
Définitions (à connaître par cœur) :
Phrase simple : Phrase qui ne contient qu'une seule proposition.
Phrase complexe : Phrase qui contient plusieurs propositions.
Proposition : Unité sémantique ("idée") structurée autour d'un verbe conjugué.
Remarque 1 : Dans une phrase complexe, il y a autant de propositions que de verbes conjugués.
Remarque 2 : il est impossible de ne pas relier 2 propositions entre elles. Au minimum, elles sont reliées par un signe de ponctuation ( , : ; )
A la règle, tracez un trait au dessous de la leçon et faites les exercices 1 et 2 p. 295 du manuel. ATTENTION ! Consignes de l'exercice 2 modifiées (mêmes consignes que pour l'exercice 3 ci-dessous).
Exercice 3 : Encadrez les verbes conjugués et délimitez les propositions des phrases suivantes :
1) C'est pour cela que je vous ai donné une chambre qui conduit de plain-pied de la fenêtre dans le fossé.
2) S'il était quelque chose de ce que je pense, vous le seriez bien davantage.
3) Le pis est d'exister et j'existe.
4) Quoiqu'on ne meurt point, je veux mourir tout à l'heure, si vous me faites croire à cela.
5) Attendez : Thisbé vit, n'est-il pas vrai ?
6) Vous vous souvenez bien du temps où elle n'était pas plus grosse qu'un rat ?
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